Purtroppo il portale “L’identità di Clio”, di cui rimane attiva comunque la pagina Facebook, ha chiuso. Non sono più disponibili gli articoli pubblicati negli anni, tra cui i miei sulla “didattica della storia”. Per ora, mi limiterò a pubblicarli sul mio portale, oltre che su Accademia.edu.
L’articolo in questione è il primo che recupero, e ha a oggetto la “relazione pericolosa” tra i sostenitori della didattica “innovativa” (e in particolare una didattica della storia impostata sul criterio delle competenze) e la rivalutazione “democratica” del ministero Bottai.

Il “revisionismo” nei confronti di Bottai dimentica che a lui si deve, ben più che a Gentile (il cui fascismo rimane in ogni caso innegabile), il tentativo più organico di realizzare una sinergia autentica tra la cultura, così come trasmessa a scuola, e l’ideologia del fascismo. Che oggi tali autori si scandalizzino per la svolta reazionaria dei programmi di storia sostenuta dal ministro Valditara  è uno dei tanti paradossi del dibattito sulla scuola dei nostri tempi.

L’articolo è leggibile solo in formato pdf cliccando sul limk qui sotto.

Il ministero Bottai e la scuola della riforma